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谈谈我对高三学生补课的看法

发布时间:2022-01-08 家长必读 4次

孩子进入了高三,随着学习节奏的逐步加快,这时很多学生及家长都出现了急躁的情绪,恨不得学校没有星期天,学生夜以继日、马不停蹄地去用功学习。在此心理变化的驱动之下,出现的最明显的现象便是学生和家长想方设法给学生“进补”。

下面,作为家长,我结合最近对孩子的观察,就现阶段学生应如何正确对待补课谈谈自己的一些看法。

一、冷静头脑,客观分析是否应该补课。

不要因为进入高三了,在时间的影响之下,在周围环境的感染之下,随波逐流,也加入补课的大军里去。每个孩子的情况不完全相同,学生自己和家长应做全面客观的分析,也不要完全听从老师“补课”指导。最好根据上一学期末或开学初的考试成绩,做一个正确的定位。当然,我认为,还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。

二、补课学生一定要同学校正常上课分清主次。

一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好,二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。认为学校的老师在复习的过程中速度太慢,只好自己另起炉灶,以补课为主,正常上课为辅,打算一拼到底。结果呢?整个高三条理不清,考点含糊,导致高考失利。在此,我要奉劝这些学生,千万不要好高骛远,眼高手低,一定要懂得任何学科都讲究系统性,校外的补课只是零星地学一点,缺乏其系统性,与学校正常上课根本不能比。时刻牢记,高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实,一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。

三、补课学生要合理安排时间。

针对自己的情况确实需要补课的学生,在紧张地复习过程中,一定要全面计划,统筹安排,让校外的补课真正起到一个补济的作用,而不是一个相撞的局面。最好将补课时间选择在星期天的早上。在补课的老师那里,先要将校内的教学内容弄懂弄透,再去做进一步的强化训练。只有这样,你才能在补课的过程中感受到补课真正带来的提升效果。

四、家长要与补课老师及时沟通。

我们有许多家长,只知道花钱把孩子送到补课老师的那儿就算完成了自己的责任,而根本不管学生在那儿的学习状况。作为高三家长,不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补课的地点,通过观察、了解、沟通,及时地掌握孩子的学习情况,以便更快更好地完成校内外的所学内容。



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